2013年8月6日 星期二

8/6(二)眼動儀

今天畢業的學長回學校教我們操作眼動儀,
首先由仲殊當受試者,定位眼球,再讓仲殊試著看迷宮,找出出口。
桌上型眼動儀:
要有兩台主動,一台接收訊息、另一台傳出訊息(如下圖說明)



 當受試者定位之後,我們要調整眼睛的定位,這時候畫面會出現十字架,
將十字架對準眼球,再請受試者看右上、右下、左上、左下、中間這五個位置
我們再根據眼球調整字位(以免焦距跑掉)這樣就可以開始測試了。

我是第二個受試者,由仲殊操作儀器,定位我的眼球。
不過可能我的眼睛太小了,所以看某個角度的時候,機器會抓不到。
如果下次有更多東西(例如影片、遊戲之類的)來測試,一定會很好玩。
新聞也有報導過許多用眼動儀測出來的結果:










今天的作業是---設計一個迷宮圖

2013年8月5日 星期一

8/5(一)in-line拍攝(跆拳道動作)

今天多虧晨安和仲殊,一人一台攝影機拍攝我踢跆拳道的動作,
他們操作的很好,把我的臉都拍的很清楚,
只可惜我自已動作不標準。
今天拍攝了五個動作,影片晚點補上

2013年7月31日 星期三

7/31(三)課程平台與銜接(X-MIND)

今天英豪學長教我們的是心智圖的操作,利用X-MIND軟體,繪製心智圖。
我查了一些資料如下:

心智圖(Mind Map)源起於語言學(linguistics)的一般語意學(General Semantics ),是由學者Alfred Korzybski在1919 ~ 1933年之間所進行的研究。1960年代美國西北大學的Allan M. Collins 教授所研究的語意網絡(semantic network)已經具備心智圖的雛形,因此也被稱之為現代心智圖之父。今天大家所認知的心智圖(在中國大陸譯為思維導圖)由Tony Buzan發表於1974年所出版的Use Your Head一書當中, Tony Buzan說明他的構想是來自於Alfred Korzybski的一般語意學。由此脈絡可以得知,心智圖結構概念的形成深深受到Alfred Korzybski一般語意學與Allan M. Collins 的語意網絡的影響(孫易新,2009)。

1960年代末期,Roger Sperry教授針對大腦皮質層做了深入的研究發現大腦皮質層的左右兩邊有著不同心智技能的傾向,右腦掌控:韻律、節奏、空間認知、完型、想像力、白日夢、色彩、尺寸大小;左腦掌控:文字、邏輯、數字、順序、行列、分析、清單。Sperry教授也因為這項研究成果在1981年獲頒諾貝爾獎。接著經由Ornstein、Zaidel、Bloch et al等人的後續研究除了證實了Sperry教授的理論之外,同時額外發現:雖然左右腦各個半球掌控了一些定的活動,基本上這些我們日常生活當中的活動都是大腦每一個區域的心智技能共同協調處理的。基於上述的研究發現,心智圖融入了全部左、右腦的心智技能,以達到兼具邏輯與創意、科學與藝術、理性與感性的全腦思考模式(孫易新譯,2007)。

心智圖法整套完整的學習課程,在1997年由孫易新老師自英國引進華人社會,並針對華人的思維與語意做出必要的修正之外,並與各種思考與學習方法相互融合成具有實務應用價值的華人心智圖法(王心怡,2009;孫易新,2001、2007、2009)。

以上資料來源:孫易新心智圖法(師資培訓機構)





心智圖可以幫助我們思考、分析、規劃、歸類和整理各種資訊,是開發右腦的途徑之一。

心智圖又被稱為靈感觸發圖,有時也被叫做既念地圖或思維地圖,是一種圖像式思維的工具。藉由這個方式,我們可以更輕鬆以圖像的方式來表達自已的想法,進而增進與人溝通的效率。



心智圖的中心通常是一個單字或者是一個主題,而環繞在中心外的是相關的思想、言論和概念。
除了以紙筆進行之外,如能善用繪製心智圖軟體的協助,更能事半功倍。







2013年7月29日 星期一

7/29(一)多媒體器材(9X9)、課程平台與銜接(雲端硬碟介紹)

今天早上是花花學姐的課,介紹我們9X9的應用,並請我們自已找主題,
假設我們是要做節目的媒體人,要怎麼介紹自已的東西,並進而推廣給社會大眾。

9x9.tv_九乘九雲端電視有限公司

【9x9.tv公司簡介】
9x9.tv於2003年6月成立於美國加州矽谷聖塔克拉拉市(Santa Clara, Silicon Valley, California),由台灣旅美創業家段曉雷先生創辦與領導,現今於台北設有技術開發與市場拓展全資子公司。9x9.tv於美、中、台三地公司成員總計約 40 人,70%為工程技術背景,30%為傳播科技與媒體內容製播背景,多年來運營點對點(P2P)內容傳遞網絡(CDN)遍布全球,並引之為核心技術開發雲端電視平台。

【9x9.tv價值定位】
近年來,網際網路從文字、圖像逐漸發展成充滿各種影音的環境,為了讓使用者簡單又愉快地探索浩瀚的網路影音,我們打造了9x9.tv,一個非線性雲端電視平台。9x9.tv引介「策展」的概念,將平台推薦與銷售給各種「策展人」,例如電視台、傳播公司、影音部落客、一般大眾….等等,由他們將網路影片篩選、編輯成節目,進而串連各種雲端頻道。
同時,9x9.tv將這些節目依其風格、主題、社群等關聯性,彙整編輯成簡易的目錄,讓使用者能在輕鬆愉快的情境下,像看電視般地探索、瀏覽、訂閱這些節目,進而協助使用者依據個人喜好,打造個人化的節目表。
9x9.tv致力於開發、相容於各種裝置,無論透過個人電腦、行動裝置或是聯網電視,隨時隨地都能使用9x9.tv。新媒體的各種角色:原創產製者、頻道策展人、自由投稿人、觀眾,都是9x9.tv的客戶與使用者,和9x9.tv企業共同建構一個B2B2C的商業模式。

【9x9.tv開發理念與發展狀況】
9x9 專精於「雲」的運算與「端」的應用。經過9年來不斷地市場觀察與實驗論證,持續優化技術端與操作端,將電視與網路這兩個本質上完全不同的媒體載具,各自截長補短,融合成為真正的創新平台。
2009 年起,與美、台兩地 10 餘所大學進行產學合作,研發「雲端電視網」,至 2012年9月始臻成熟,開始步入市場,提供全世界電視台、電視系統業者、網路影音部落客、傳播公司與非營利組織,一套跨螢幕、非線性的雲端電視播送系統。

【9x9.tv相關資訊】
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註:以上資料來源--9x9.tv_九乘九雲端電視有限公司

下午乙正學長教我們的是如何使用雲端硬碟,雲端的好處是,如果你要做簡報,
只要將檔案先上傳到雲端,至會議室後,可直接開啟報告。
除了簡報之外,資料夾、文件、試算表、表單、繪圖都可以在雲端裡面處理,
而且還可以用星號標記 Google 文件、檔案或資料夾,
以後要找就很容易找到(點選星號標記),是很方便的軟體。

7/26(五)影音工作室

今天耀華學長以邊玩邊學的方式,教我們錄音程式的操作,錄置自已的歌聲。
首先每個人先選一首歌,從YOUTUBE上下載之後,再去除歌手的聲音,剩下音樂伴奏。
而後每個人輪流進錄音間,演唱自已所擇的曲子,即完成自已的單曲。




光去除歌手的聲音並調整音樂就不容易了,
音樂分成左聲道和右聲道,通常因為人的主力是在右耳,
所以人聲通常會被放置在右聲道,左聲道則為伴奏。
當我們把人聲去除之後,右聲道就沒有聲音了。
因此,我們要COPY左聲道的伴奏設成右聲道,再調成和原歌曲一樣的音調,
這樣一個完整的卡拉帶就完成了。
中間要注意的細節很多,也需要很多的耐心!
感謝耀華學長及貽婷的指導,讓我完成了卡拉帶的製作!
只可惜我很久沒唱歌了,想必我的歌聲會毀了這一首歌>"<

我選的是周杰倫的青花瓷
卡拉版:





貼上錄音室的照片(每個人都要拍,當作專輯封面)


2013年7月28日 星期日

7/25(四)In Line、眼動儀

IN LINE實際超做,更熟悉儀器。
 了解MiDAS Player使用方法,並且轉檔。
 了解如何把IN LINE拍攝出的影片轉檔程AVI檔,再轉成WMV檔上傳Youtobe
















註:照片來源--仲殊

今天還稍微講解了一下眼動儀的構造,以及使用方式。
請貽婷當MODEL戴帽子並安裝眼動儀的器材,
以下是器材的樣子
完整的眼動儀配備(後背電腦)



上課時,因為電腦被借走了,無法完整的操作,耀華學長便上網找國外測試眼動儀的影片給我們看,讓我們可以了解如何應用,有機會也希望能試試看。

7/24(三)(X-mind) (In Line)

這一天因為我身體不舒服請假,不過我還是有問了一下同學們上課的內容。

早上是用i-nline(CASIO)幫瀚書拍攝籃球動作、以及晨安的羽球動作。

IN-LINE的架設順序 !

1.先擺好腳架 (確認水平無誤,腳架穩定) / 電腦開機

2.上鏡頭(大小鏡頭都要裝好唷 !)

3.插上網路線 (接上鏡頭&電腦

4.插上火線,連結線

5.電源線 ((一定要等全部都SET好後再插上 !!)

下午的課是X-MIND,X-MIND是將你的思維用圖像表達出來,輔助他人了解自己思維的工具。
概念圖:比較屬於觀念。
心智模型:屬於內在,內心層面(經驗及背景)。
心智圖:屬於外顯,表達出來的感覺。


註:資料來源--瀚書、晨安